Puisque j’ai du rester toute la semaine ou presque à la maison pour éviter de propager un virus que je n’ai finalement pas attrapé, je ne pouvais pas manquer l’occasion de vous parler d’un projet qui me tient particulièrement à cœur et qui verra le jour l’an prochain à The École (et qui n’a rien à voir avec le COVID) : ce projet c’est le système des Maisons. Ce système ne signifie pas, je vous rassure, que je vais travailler tout le temps depuis chez moi ni que les enfants resteront à la maison pour y suivre leurs cours !

Ceux et celles parmi vous qui ont lu Harry Potter en connaissent déjà le principe : il s’agit d’affecter chaque élève, quelle que soit sa classe, à une Maison qu’il/elle va représenter pendant toute l’année et toute sa scolarité lors de projets, de compétitions et de jeux qui seront autant d’occasions de marquer des points et de contribuer ainsi à la victoire finale de sa Maison. Avoir un système de Maisons dans une école c’est un moyen de dynamiser la vie scolaire autour de valeurs positives et de développer certains traits de caractère grâce à une saine émulation. Ainsi, nous souhaitons créer à travers les Maisons un sentiment d’appartenance renforcé,  une cohésion encore plus grande entre les enfants, un sens du fair play – très bien prôné depuis quelques semaines par Coach Soden en élémentaire et au collège – de l’entraide et de la responsabilité. Au-delà, ce sont aussi des objectifs pédagogiques concrets : l’apprentissage du travail en équipe, le développement de la créativité, de la prise de parole en public ou encore la possibilité pour les plus grands d’endosser leurs premières responsabilités (chaque Maison, par exemple, a un.e capitaine élu.e par ses pairs).

Les quatre couleurs des polos de The École, le bleu, le jaune, le rouge et le blanc nous offrent un point de départ idéal pour donner une identité visuelle à chaque Maison.  Des journées spéciales seront inscrites au calendrier pendant lesquelles il sera demandé aux élèves de porter le polo aux couleurs de leur Maison. Si des activités seront mises en place spécifiquement pour faire vivre le système des Maisons, il est aussi important d’inscrire ce projet dans les actions que nous menons déjà : nous continuerons par exemple, à soutenir des projets caritatifs mais les élèves seront d’autant plus motivés que leurs actions permettront à leur Maison de se distinguer par sa générosité.

Nous ne sommes pas encore prêts pour commencer – il faut pour cela beaucoup de travail en coulisse et je voudrais remercier Dara Herschenfeld, enseignante en CE2 d’avoir accepté de prendre ce projet en charge. Elle a déjà 10 000 idées en tête pour faire de ces Maisons un projet  fructueux sur le plan éducatif et enthousiasmant pour les enfants (et pour les grands aussi !) Nous allons cependant poser les premiers jalons de notre système de Maison lors de la journée sportive qui se déroulera le 13 mai (collège et élémentaire) puisque c’est un format qui convient très bien. Les familles ont dû voir dans le Mémo un questionnaire sur les différentes couleurs de polo déjà en leur possession, je les remercie de bien vouloir prendre une minute pour y répondre si ce n’est pas encore fait. A l’évidence nous aurons largement l’occasion de revenir sur ce projet et de partager des informations plus précises mais commençons par régler ce détail logistique qui a son importance (nous ne voulons pas faire acheter des polos aux familles mais nous baser sur l’existant, c’ est à dire sur les polos que les enfants ont déjà).

En attendant je suis content d’être de retour et je souhaite à nos familles qui le célèbrent un excellent Aid el-Fitr qui marquera lundi la fin du jeûne et à tous les autres un excellent long weekend (il n’ y a pas école lundi !)