Nouvelles et courriers

Après le PISA et l’IA, deux sujets très généraux abordés ces deux dernières semaines, il est temps pour moi de revenir au plus près de l’actualité de The École. Cette actualité a pour beaucoup d’élèves de l’élémentaire et du collège consisté en de nombreuses évaluations en français comme en anglais. Je sais bien que ce ne sont pas toujours les meilleurs moments pour les enfants – et qu’on se le dise, pas non plus celui des enseignants (surtout ceux du STRIVE qui ont beaucoup donné de leur temps, un grand merci à eux). Heureusement mercredi les parents sont venus à la rescousse avec de la nourriture venue de 80 pays : nous nous sommes régalés.

Je pourrais écrire plus longuement sur PISA – et sans doute le ferai-je dans les semaines qui viennent – tant le sujet est riche et les pistes de réflexion multiples. J’ai aussi eu des retours passionnants de votre part. Mais j’avais parlé dans ma lettre de rentrée d’un autre thème éminemment important et sur lequel vous êtes également très nombreux à m’interroger ; je veux évidemment parler de l’intelligence artificielle et de son rôle dans l’éducation. Il s’agit d’une question quasi existentielle aujourd’hui, d’autant plus difficile à penser que la rapidité avec laquelle la technologie évolue rend le champ des possibles chaque jour un peu plus grand. C’est un peu, finalement, comme si l’on changeait les règles d’un sport alors même qu’on est en train d’y jouer : ce qui n’était pas permis le devient et ce qui se faisait n’a plus vraiment de sens.

Alors que je pensais avoir tout préparé au point d’avoir une réponse à tout en cette rentrée 2026, voilà que, coup sur coup, le maire de New York décide de bannir l’IA des écoles primaires et des middle schools de la ville et que les derniers résultats piteux du  PISA sont annoncés. Ces deux événements suscitent naturellement de nombreuses questions dans la communauté – je suis interrogé tous les jours à leur sujet à la porte de l’école (et au pique-nique, très réussi encore une fois !). Je voudrais donc profiter de ce courrier pour aborder ces sujets avec vous, en commençant cette semaine par les tests PISA et quelques premières conclusions que nous pouvons en tirer pour The École.

Cet été j’ai revu 7 ans de réflexion – ah ces longues après-midi grecques – le film de Billy Wilder avec Marilyn Monroe qui contient d’ailleurs, je l’avais oublié, la scène iconique où sa robe est soulevée par le souffle d’une bouche d’aération de métro. La raison pour laquelle j’ai choisi de le regarder, c’est que le titre (The 7 Year Itch en anglais) m’a fait sourire: je commence en effet ma 7ème année à The École. Allais-je donc, moi aussi, connaître une forme de lassitude et rencontrer la tentation de l’ailleurs qu’incarne Marilyn dans le film ?

Quel plaisir de vous voir nombreux aujourd’hui à l’école après un si long été !

Par rapport à l’année dernière où nous découvrions nos nouveaux locaux, cette rentrée est un peu plus coutumière. Cela ne signifie pas cependant que rien n’a changé pendant l’été, bien au contraire ! Cette année notre attention s’est naturellement portée sur la maternelle, où les familles pourront découvrir un parquet refait à neuf, un nouvel espace de bibliothèque, une cour de récréation rénovée sur le toit et, surtout, du nouveau mobilier dans les classes, fruit d’une réflexion sur nos pratiques pédagogiques menée avec Ben et Sophie toute l’année dernière. Un grand merci à toutes les équipes, Ben et Jan en tête, qui ont fait en sorte que tout soit prêt pour l’accueil des enfants mardi.