Nouvelles et courriers

J’y ai fait une première illusion à la fin de ce courrier en début d’année scolaire : il est temps pour The École de se donner un nouveau projet pédagogique et un nouvel élan. Qu’on ne s’y méprenne pas, le bilinguisme et le pluriculturalisme resteront évidemment le cœur de notre action, nos piliers immuables. Mais il convient sans doute de mieux définir les compétences que nous souhaitons développer chez nos enfants et cela dans le triple but de mieux les intégrer dans notre programme de manière transversale, de mettre en place des actions et des projets, directement liés à ces compétences, et enfin, de pouvoir les évaluer pour mesurer les progrès effectués.

J’ai parlé ici du village dans lequel j’ai grandi et des voies toute tracées qui semblaient s’offrir à  mes camarades de classe et moi quand nous étions enfants. Comme je l’écrivais, vivre à New York ne faisait pas à l’époque partie du champ des possibles. Et pourtant j’ai le souvenir de mes premiers cours d’anglais avec Frère Roche – j’ai fait toute ma scolarité dans des écoles maristes – et de la passion soudaine, inattendue et jamais assoiffée depuis pour cette langue.

Nous avons tous formé cette semaine à The École une grande chaîne de l’unité. Inspirés par le capitaine de leurs maisons, nos élèves ont écrit dans chaque boucle, un mot, une phrase, un dessin, pour exprimer la gentillesse, l’inclusion, et les liens qui nous unissent. Mercredi nous avons porté du orange – j’en profite d’ailleurs pour remercier chacun.e de leur participation à cette journée qui déjà devient une tradition à The École – et avons ainsi toutes et tous montré notre attachement à ces valeurs.