Nouvelles et courriers

C’est la saison des inscriptions, ce qui signifie que je rencontre de très nombreuses familles désireuses d’inscrire leur.s enfants.s a The École. Vous le savez, cette année il y a moins de places disponibles mais nous avons par contre toujours autant de candidats. Comme on dit dans le jargon des admissions, c’est tendu ! Dans ce cadre là, la question qui m’est le plus souvent posée est la suivante : quel type d’enfants recherchez-vous ?

Il y a tout juste 20 ans je démarrais ma carrière d’enseignant dans un collège du sud de la France. Et pour ne rien vous cacher, mon entrée dans le métier s’est faite un peu dans la douleur. Entre le sentiment de ne pas toujours bien réussir mes cours, des élèves quelque peu récalcitrants, le parcours de formation à l’université deux fois par semaine et une tutrice certes bienveillante mais très exigeante, j’éprouvais le weekend venu le besoin de décompresser et de penser à toute autre chose.

Il y a un an jour pour jour nous annoncions la création de notre partenariat avec Léman. Le but affiché était double : offrir d’une part une orientation assouplie et privilégiée vers un lycée privé New Yorkais réputé qui envoie régulièrement ses élèves dans les meilleures universités aux Etats-Unis ou de par le monde ;  prolonger d’autre part l’expérience bilingue de nos élèves en proposant un parcours pédagogique permettant à nos élèves de conserver le lien avec la langue française et une culture francophone.

J’ai été invité cette semaine par Emmanuel Macron à une réception à l’ambassade de France à Washington, DC (je ne vous raconte même pas comment ma maman était fière – elle m’a fait passer pour l’occasion une liste de doléances). Comme on n’est pas invité tous les jours par le président de la République, j’ai pris soin de regarder mon agenda pour voir si je pouvais éventuellement me libérer et partir quelques jours en goguette pendant que tout le monde à The Ecole continuerait de travailler. Et bien la réponse est non, j’avais en fait cette semaine des choses bien plus importantes à faire.

Je commence chaque mercredi mon ‘Staff Update” (un message destiné exclusivement à tous les collègues de l’école) par un paragraphe intitulé “gratitude”. J’y remercie ceux et celles dont le travail a rendu l’école un peu plus belle encore grâce à un projet, une action, un geste,… C’est une pratique que j’ai chipé d’une initiative de Manu qui est professeur en grande section et que je retrouve dans de nombreuses classes dans lesquelles on pratique le conseil des élèves : il n’est pas rare en effet, mais toujours touchant, d’y entendre des enfants se remercier les uns les autres. En commençant ce paragraphe hebdomadaire, j’ai toujours une petite appréhension : et si cette semaine je n’avais rien à dire, personne à remercier ? En vérité, cela n’arrive jamais. À The École, il suffit d’ouvrir les yeux pour voir, tous les jours, des choses formidables. Ce qui n’était à l’origine qu’un simple exercice est alors devenu tout naturel.