Nouvelles et courriers

Au Lycée Chateaubriand de Rome où j’ai eu le plaisir d’enseigner pendant trois années, il existe un sabir parlé seulement par ceux qui le fréquentent: le chateaubriannais.* À The École, on prend un peu le même chemin – il nous faudra bientôt préparer un glossaire des termes intraduisibles que tout le monde a adoptés tels quels. Après les “zafters school” la semaine dernière, il est donc presque naturel que je vous parle cette semaine des “curriculome nights”. Vous avez été nombreux à y assister et je sais que les professeurs ont pris grand soin à vous proposer des présentations à la fois synthétiques et informatives qui vont vous permettre de naviguer cette année scolaire en pleine confiance.

We have just heard the sad news about the Science, Language and Arts International School in Brooklyn closing its doors; some parents have already reached out to us looking for an immediate solution for schooling. 

Hier nous avons célébré l’Eid qui marquait la fin du Ramadan. J’en profite pour saluer toutes les familles de notre communauté qui l’ont observé et remercier Fawzia qui nous a régalés la veille de mets préparés à cette occasion. Nous sommes heureux de pouvoir ainsi, au travers de notre calendrier, exprimer notre attachement à la diversité et au respect des différentes cultures qui font la richesse de notre communauté (pour nos familles catholiques par ailleurs, hier était le jour de l’ascension).

D’ordinaire je débute un nouveau régime tous les lundis matins dans l’espoir de me débarrasser du surplus de calories accumulées pendant le weekend. Comme je suis très gourmand et que je ne possède aucune volonté, j’ai fait une grosse – que dis-je, une énorme – entorse au règlement ce lundi en dévorant le petit déjeuner aussi copieux que délicieux offert par la PA dans le cadre de la semaine des enseignants et servi dans la salle des professeurs.

Pour un chef d’établissement, le mois d’avril et le mois de mai correspondent généralement à la période où les idées et les projets rêvés et mûris durant les longues soirées d’hiver viennent se confronter au réel. S’engage alors une lutte intense pour que puissent se mettre en place les dispositifs imaginés et conçus sans toujours, il faut bien le dire, prendre en compte les nombreuses contraintes auxquelles une école doit faire face. Au premier rang desquelles figurent la très grande difficulté à trouver du temps et à l’organiser.